Ni?o prodigio chino agita el debate sobre los métodos de ense?anza

Pueblo en Línea  2015:10:20.14:38

Por Yao Yao 

Ni?o prodigio chino agita el debate sobre los métodos de ense?anza

Gao Yonghan, de 8 a?os, comprueba sus preguntas de matemáticas en su casa de Xi ' an, provincia de Shaanxi. 

Pekín, 20/10/2015(El Pueblo en Línea)- Muchos padres sue?an con tener un hijo prodigio, pero ?cómo educar a ese genio si realmente demuestra ser tan inteligente?

Unos padres de la provincia de Shaanxi comenzaron a hacerse esta pregunta cuando encontraron que su hijo de ocho a?os era un genio con una puntuación de IQ de 146, ligeramente por debajo del científico Albert Einstein que promediaba un IQ de 160, según informa el diario Huashang.

A su madre le preocupaba que con dos y medio a?os, Yonghan no hablaba una palabra.

Sin embargo, el peque?o sorprendió a su familia cuando comenzó a contar contando en voz alta hasta llegar a 10.

El ni?o comenzó a mostrar interés en las matemáticas y en las lecturas. En el círculo infantil, prefería leer mientras otros ni?os tomaban la siesta.

A los tres a?o, ya memorizaba las tablas de multiplicar. Después de matricularse en la escuela primaria, el escolar demostró rápidamente su talento para los números. Zhang Yan su profesor de matemáticas, cuenta que Yonghan entendía los problemas antes de que ella los explicara. Más tarde, él derrotó a estudiantes de sexto grado en la competencia por la solución de algunos difíciles problemas matemáticos.

Fue después de esta competición que Gao se sometió a la prueba de la escala Wechsler de inteligencia y obtuvo un IQ de 146, lo que lo sitúa dentro del 2 por ciento de la población.

 "él era el estudiante más inteligente que he conocido durante mis a?os de ense?anza", reconoció el profesor Zhu, entrenador para las Olimpiadas de Matemáticas. Juntos solíamos explorar nuevos métodos para resolver problemas de matemáticas que van más allá de la comprensión de muchos adultos.

Ahora, Gao con sólo ocho a?os de edad, puede estudiar en casa muchos temas de matemáticas, física y química que son para estudiantes de secundaria.

Sin embargo, Gao Xin, su progenitora, le preocupa como equilibrar su educacion, pues “no quiere que su hijo se desarrolle intelectualmente, afectando el disfrute de su infancia y sobre todo en detrimento de las relaciones con sus amigos”.

Los miles de comentarios que ha recibido en Sina Weiboo, el Twitter chino, sobre la historia de este ni?o genio, ha encendido el debate sobre los métodos para una mejor educación.

"En el caso de los ni?os muy inteligentes, se reconoce en China y en el extranjero, que hay que emplear diferentes herramientas educativas que se adapten a sus inusuales habilidades”, comentó Zi Yanyang, jefe de la oficina de admisiones en la Universidad Jiaotong de Xian.

El punto de vista del experto Zi obtuvo un gran apoyo por parte de los internautas. 

"Es necesario permitir que el ni?o reciba una educación a la medida de sus necesidades, sobre todo cuando China carece de experiencia para estos casos", propone un internauta identificado como Fengxue.

Sin embargo, algunas voces adviertieron sobre no descuidar su desarrollo integral.

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"Al igual que el crecimiento de los vegetales, los ni?os también necesitan tiempo para desarrollarse física y mentalmente como adultos”, recuerda Li, madre de un estudiante de quinto grado.

Li considera que "calidad individual, buena personalidad, salud física y salud mental constituyen los factores fundamentales para el crecimiento d un ni?o."

El sentido común también primó en los comentarios donde un internauta recibió 6.099 “De acuerdo” en su comentario “Lo importante para Gao es recibir una educación que estimule a que el genio sea una buena persona”.

Este es un problema de matemática solucionado por Gao. Le invitamos a solucionarlo y comparar su análisis con el genial ni?o de 8 a?os.

Pregunta: La escuela tiene 170 alumnos matriculados. Si las tres cuartas partes del número de varones es igual a dos tercios del número de hembras, entonces ?cuántos ni?os y ni?as hay en la escuela?

Solución: 

3 / 4 + 2/3 = 9 / 12 + 12 = 17/8/12

÷ 170 17/12 = 120

120 × 8/12 = 80 ni?os)

9/12 = 120 × 90 (ni?as)

?Cuál es la solución?