Los estudiantes chinos se preparan para programar el futuro

Pueblo en Línea  2018:10:31.14:54

Yuan Quance, estudiante de tercer grado, ha creado alrededor de 20 obras de programación en kada.com. [Foto: Xu Fan/ China Daily]

Por Xu Fan

Beijing, 31/10/2018 (El Pueblo en Línea) - Yuan Quance, un estudiante de la sucursal de Ciudad Esmeralda de la escuela primaria de Beijing, hace más de cuatro meses comenzó a aprender programación usando Scratch, una herramienta de codificación desarrollada por el Instituto de Tecnología de Massachusetts.

Desde entonces, este peque?o de 9 a?os de edad ha creado alrededor de 20 obras de codificación en kada.com. Este nuevo servicio en línea de NetEase tiene como objetivo reunir a los entusiastas de Scratch y popularizar la programación entre los jóvenes.

Como uno de los más grandes de su tipo en China, NetEase ya tiene 2 millones de usuarios registrados y ofrece el servicio gratuito de programación para cerca de 5.000 escuelas. Además, ha lanzado un proyecto para entrenar a 10.000 maestros en programación innovadora.

Ding Lei, fundador y CEO de NetEase, afirma que los ni?os chinos podrán disfrutar de la programación, como lo hizo él cuando era adolescente.

Ding es una de las figuras principales que han remodelado la industria de Internet de China. él de 47 a?os de edad, había querido escribir un programa de computadora después de leer el lenguaje básico del profesor de la Universidad de Tsinghua Tan Haoqiang, cuando él era un estudiante de primer a?o en la escuela secundaria.

Yuan Quance, estudiante de tercer grado, ha creado alrededor de 20 obras de programación en kada.com. [Foto: Xu Fan/ China Daily]

"Una vez que tenía un ordenador, lo usé para programar un juego de "piedra-tijera-tela "(la versión china de piedra-papel-tijeras)", afirma Ding en un testimonio transmitido en vídeo durante el lanzamiento oficial en Beijing, el pasado 10 de octubre.

De acuerdo con las estadísticas oficiales de la OMS, durante el último a?o de pruebas, el plan de estudios de código libre de 13 episodios de la OMS ha sido visitado más de 100.000 veces y ha captado la atención de alrededor de 7.000 maestros, Aparte de ver los vídeos que ilustran cómo programar usando Scratch, Yuan también se unió a docenas de estudiantes en un grupo de wechat donde regularmente se asignan tareas. Una de sus obras digitales favoritas se titula “Aventura en el espacio”.

Una mezcla de juego de ordenador y corto animado, esta programación se centra en un astronauta que pilota un vehículo rojo a Saturno contra un fondo de colores brillantes. Cuando el peque?o astronauta realiza su tarea en el planeta remoto y vuelve a la tierra, es galardonado por un pato amarillo que Yuan ha dise?ado como si fuera el "jefe de la NASA".

Al pulir su trabajo durante más de cuatro horas, Yuan parece demostrarle a su madre que aprender programación no solamente mejora el pensamiento lógico, sino que también beneficia la imaginación.

En el evento de Beijing se muestra un elefante y un mono robótico que se mueven mediante órdenes de codificación. [Foto: Xu Fan/ China Daily]

“Me gusta programar. Es muy divertido”, se?ala Yuan.

Aunque Yuan sólo tiene unos pocos compa?eros de clase que comparten la misma afición, no se siente aislado en el mundo digital.

Shen Tao, estudiante de sexto grado de la escuela primaria del Parque de las Ciencias Fudan en Shanghai, también se ha fascinado por la programación desde que asistió a una clase de informática cuando cursaba el tercer grado.

A diferencia del procedimiento para estudiar programación durante la generación de sus padres, cuando las computadoras eran pesadas y el lenguaje de programación consistía en cadenas de códigos en blanco y negro, Shen afirma que usar el lenguaje de programación Scratch es como jugar con ladrillos plásticos.

"Me hace sentir bien", asegura Shen, refiriéndose al método de Scratch, en el que los usuarios arrastran y alinean bloques de colores en secuencias para crear animaciones.

En el evento de Beijing se muestra un elefante y un mono robóticos que pueden ser manipulados para moverse mediante órdenes de codificación por el ordenador. [Foto: Xu Fan/ China Daily]

Leo Li, estudiante de 16 a?os de la escuela estadounidense de Shanghai, quien recientemente recibió la beca de 2018 de Conferencia de Desarrolladores de Apple, afirma que la programación se ha convertido en una parte esencial de su vida.

Después de montar su primer ordenador cuando cursaba el quinto grado, Li ha demostrado tener talento para este campo. Por ejemplo, ha desarrollado un programa para responder automáticamente a los mensajes instantáneos deWeChat que evita perder tiempo y ha creado la aplicación de compartir fotos “Mascota” como un tributo a su Golden Retriever de 13 a?os, muerto en el 2016.

Algunos de los programadores jóvenes también son socialmente responsables.

Gao Lin, estudiante de 11 a?os y residente en Kunming, capital de la provincia de Yunnan, recuerda haber sido inspirado para crear una aplicación mientras leía noticias sobre el tráfico de ni?os. Dise?ó una aplicación de juego titulada Batalla contra los Traficantes de Ni?os.

La programación también ha enganchado a los padres que creen que el futuro estará dominado por las computadoras.

Jiang Haiyang, un padre en Hangzhou, pagó recientemente 13.000 renminbi (1.874 dólares) por un curso de programación de 150 horas para su hijo de 9 a?os.

"El futuro será una era dominada por la inteligencia artificial. Espero que él no se quede rezagado. Además, la codificación puede realzar la concentración y transferir su interés hacia algo más serio que los juegos de computadora”, indica Jiang.

Kada.com, un nuevo servicio en línea de NetEase para reunir a los entusiastas de Scratch y popularizar la programación entre los jóvenes, se presentó oficialmente en Beijing el pasado 10 de octubre. [Foto: proporcionada a China Daily]

Los datos del Centro de Información de la Red de Internet de China demuestran que el país tiene 802 millones de internautas, casi el 60 por ciento de la población del país.

Aunque los cursos de programación para los estudiantes de primaria y secundaria ha sido un sector poco conocido en China, tiene un enorme potencial de mercado.

Un informe de iyiou.com, servicio en línea especializado en industrias emergentes, encontró que menos de un 1% de los ni?os y adolescentes de China han estudiado programación, mientras que la cifra es 44,8 por ciento en los Estados Unidos y 9,3 por ciento en Reino Unido.

Pero nunca es demasiado tarde para aprender a programar.

Hacker-Rank, compa?ía de tecnología de EE.UU., basándose en una encuesta de aproximadamente 39.000 desarrolladores, afirmó que uno de cada cuatro desarrolladores escribieron su primera programación antes de los 16 a?os de edad.

"Para los jóvenes, la programación no es una formación para su futura carrera, sino una especie de creación que puede ampliar su conocimiento sobre arte y su imaginación", afirma Wing Kai, profesor de informática de la Universidad de Zhejiang.