27/05/2013 (El Pueblo en Línea) - China publicó su índice de entorno psicológico positivo en las escuelas el jueves. Proporciona una base para el seguimiento y mejora del entorno psicológico en las escuelas.
El índice se basa en informes de estudios, relaciones interpersonales y actividades de más de 70.000 estudiantes en más de 600 escuelas de 31 provincias o regiones de China. Por primera vez, se ofrece una evaluación objetiva de las experiencias directas de los estudiantes en el ambiente escolar y revela las diferencias regionales y entre zonas urbanas y rurales.
El estudio muestra que si el índice de ambiente psicológico positivo aumenta en un 10%, se espera que el ranking de puntuaciones de los alumnos en idioma chino y matemáticas mejore casi un 4%, su sensación de bienestar aumentará un 7%, y problemas de ansiedad, depresión, soledad, agresión, violación de la disciplina y otras emociones y comportamientos negativos se reducirán en un6% de media.
"Cuando el ambiente psicológico escolar está en un nivel bajo, existen algunos problemas en la gestión de la escuela, como los hábitos de estudio de los estudiantes, salud mental y satisfacción con la escuela. Todo esto tendrá un impacto en el desarrollo de los estudiantes", según los expertos.
"También se publicó la línea de advertencia del ambiente psíquico de las escuelas, y los resultados muestran que alrededor del 11% de los estudiantes de primaria y secundaria están por debajo de esa línea.
El artículo fue editado y traducido del original 《我國約11%中小學(xué)處于心理環(huán)境預(yù)警線之下》. Fuente: Diario del Pueblo. Autor: Zhao Enuo y Yangke.
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