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    Nuevo estudio relaciona funcionamiento del cerebro con la obesidad

    Actualizado a las 12/07/2016 - 14:31
    Palabras clave:cerebro,obesidad
    Nuevo estudio relaciona funcionamiento del cerebro con la obesidad
    Nuevo estudio relaciona funcionamiento del cerebro con la obesidad

    Fuente:agencias

    CIUDAD DE MéXICO,12/07/2016(El Pueblo en Línea)-Una investigación podría confirmar que la obesidad se relaciona con el funcionamiento del cerebro, destaca El Informador.

    A través de un estudio con resonancia magnética, un grupo de médicos presentaron imágenes del funcionamiento cerebral entre un grupo de ni?os sanos en comparación con los que tenían obesidad.

    Por su parte, el neurólogo Eduardo Javier Barragán Pérez, indicó que según las imágenes, las enfermedades que parecieran no tener relación con circuitos neuronales sí lo tienen.

    "Pensamos que el problema de la obesidad sí tiene que ver con alteraciones en el funcionamiento cerebral, o sea, sí tiene una base neurológica", subrayó.

    Dichas alteraciones podrían incidir de manera directa en el control del impulso.

    "El paciente con obesidad sabe que no está bien lo que se debe comer, sin embargo, no lo puede controlar. Incluso, ya hay algunos tratamientos a nivel mundial para esto que se llaman 'atracones', que son pacientes que de repente comen y comen, se llenan y no sienten culpa y no pueden regularse", explicó.

    Barragán Pérez indicó que el tratamiento sería el mismo que el de un ni?o con Trastorno por Déficit de Atención (TDAH) "porque pareciera que la base del problema es la mala regulación de la conducta".

    El médico mencionó que la finalidad es que los padres de familia no solo trabajen en los tratamientos habituales sobre dietas y ejercicio, sino también incluyan a psicólogos y psiquiatras.

    "A lo mejor también hay factores neurológicos que también están impidiendo a que este peque?o pueda estar regulando estas conductas", apuntó Barragán Pérez.

    El estudio también se realizó en ni?os con TDAH, problemas de aprendizaje y con talla baja, características que presentaron grandes diferencias con el grupo de ni?os sanos. 

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